학습개요
교육대상
학습목표
평가기준
진도율 | 시험 | 과제 | 진행단계 | 토론 | |
---|---|---|---|---|---|
반영율 | - | 90% | 10% | - | - |
수료기준
강의내용
회차 | 강의명 | 강의시간 |
---|---|---|
1 | 일잘러는 어떤 문서를 어떻게 만들까? | 552028:54 |
2 | 문서 작성도 계획이 필요하다! | 552028:54 |
3 | 까다로운 상사의 OK를 부르는 문서 작성 | 552028:54 |
4 | 필요한 자료는 어떻게 수집하지? | 552028:54 |
5 | 자료를 분류하기 위한 기준을 정해보자! | 552028:54 |
6 | 상사의 마음을 움직이는 문서 작성법 | 552028:54 |
7 | 문서 수신과 발신은 어떻게 해야 하지? | 552028:54 |
8 | 보낸 문서와 받은 문서의 관리 | 552028:54 |
9 | 그것이 알고 싶다! 문서 파일링의 법칙 | 552028:54 |
10 | 문서는 어떻게 관리해야 하는 걸까? | 552028:54 |
11 | 문서 보관과 보존은 어떻게 다른 걸까? | 552028:54 |
12 | 전자문서의 관리는 어떻게 해야 할까? | 552028:54 |
13 | 자료의 수집 유형과 방법에 대하여 | 552028:54 |
14 | 검색엔진을 이용한 자료 검색은 어떻게 하지? | 552028:54 |
15 | 일잘러의 자료 분석 스킬 | 552028:54 |
16 | 자료는 어디에 어떻게 쓸까? | 552028:54 |
17 | 자료 활용에도 원칙이 있다! | 552028:54 |
18 | 정보 보안에도 등급이 있다! | 552028:54 |
19 | 전자문서의 정보는 어떻게 보호하지? | 552028:54 |
20 | 어떤 회의를 어떻게 준비할까? | 552028:54 |
21 | 완벽한 회의를 위한 회의 플래너의 기획 | 552028:54 |
22 | 회의 서포터의 TO-DO-LIST | 552028:54 |
23 | 회의의 끝은 정리, 끝날때까지 끝난게 아니다! | 552028:54 |
24 | 일잘러의 언택트 회의 지원 공식 | 552028:54 |
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도전적인 목표를 설정하는 편입니까?
자신이 추구하는 가치와 원칙을 정하여 이를 실행하는 편입니까?
협업과 팀워크를 위하여 노력을 하고 계십니까?
실패로부터 개선점을 찾아내기 위하여 노력하는 편입니까?
업무 관리 및 조직력에 대한 자신의 능력이 능숙하다고 생각하십니까?
조직 내 개선사항을 구현하기 위해 조직적으로 적용 방안을 수립할 수 있는 능력이 있으십니까?
새로운 업무 프로세스를 운영하기 위한 절차 및 방안을 도출할 수 있습니까?
충분한 자료와 정보를 바탕으로 보고서, 제안서를 작성할 수 있습니까?
예상치 못한 일이 발생하였을 경우 일상적인 업무들을 진행하면서도 그 일에 신속하게 대응할 수 있습니까?
문서작성 도구(파워포인트, 웓, 엑셀, 한글 등)를 능숙하게 이해하기 쉽게 문서를 작성합니까?
팀이나 개인이 업무를 통하여 궁극적으로 달성하여야 할 조직 공통의 비전을 명확히 인식할 수 있습니까?
조직의 경쟁력을 강화할 수 있는 도전적 목표수준을 설정할 수 있습니까?
특정한 사안에 대한 의사결정에 있어, 실무전문가를 포함한 관련자들의 의견을 충분히 청취할 수 있습니까?
조직의 핵심 역량, 산업 및 고객에 대한 깊은 지식을 활용해 실행, 전략을 도출할 수 있습니까?
조직이나 개인의 미션에 근거하여 구체적이고 도전적인 업무목표를 설정하고, 이를 달성하기 위한 적절한 계획을 수립할 수 있습니까?
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